跳到主要內容區塊

 輔導主任–李貞慧主任

1. 健全輔導組織,有效執行輔導工作。

2. 結合學校全體教師參與輔導工作,以落實「教、訓、輔三合一」之理念。

3. 妥善運用輔導經費,發揮輔導工作效能。

4. 充實各項設備,俾使輔導工作順利進行。

5. 充實智力、性向、人格、興趣、社交測量等測驗,使教師進行 升學、職業輔導或個別輔導等。

6. 落實社區化親職教育,實施定期與不定期之家庭訪視。

7. 加強辦理技藝教育。

8. 協助學生了解自己,悅納自己,以達成自我實現之目標。

9. 提升教師、行政人員之輔導知能,並能於教學中融入輔導理念。

10. 加強適應困難學生之輔導及諮商,以適應現代化社會生活。

11. 加強低成就學生實施補救教學,對較有成就的學生進行加深加廣之個別輔導。

12. 重視生命教育、生涯發展教育融入各科(領域)教學。

13. 蒐集並提供升學就業輔導之資料,加強升學與就業之諮商。

14. 實施輔導評鑑,評估輔導工作實效。 




 

 

 

 

 


  • /001/Upload/893/relpic/40123/18453/69b550e7-4ea4-431a-883d-fc6c611e427e.jpg
    專輔教師-范霈穎老師
    1.全校學生個案服務之管理工作:掌握全校個案之輔導服務概況。
    2.心理測驗:提供學校測驗實施之專業建議與諮詢,如團體及個別測驗之選擇、施測果解釋等。
    3.提供親師生輔導知能:透過多元管道,提供親師生輔導相關資訊。
    4.輔導資源網絡的聯繫與運用:掌握校內外輔導資源網絡,主動與輔導相關單位合作,如學生輔導諮商中心、社福單位、警政單位、司法單位、醫療單位等。
    5.親師諮詢。
    6.個案輔導與紀錄。
    7.小團體輔導與記錄。
    8.特殊個案學生之家庭訪視。
    9.因應突發與危機事件進行團體輔導:協助校園危機事件處理,進行相關人員之團體輔導。


特教教師-沈盈君

特教教師-許姨嫻